Категории

Шаблоны (Математика ОГЭ)

Отчёт №1: тема "Одночлены и многочлены"

Если нужно похвалить ученика

На данный момент мы с (имя ученика) находимся в процессе изучения раздела "Алгебра". Несмотря на то, что с начала обучения прошло не так много времени, были изучены все прототипы задания №6 ОГЭ и начато изучение прототипов задания №8. (Имя ученика) показывает хороший результат: (отметить работу ученика на занятии, своевременное выполнение домашнего задания, вовлеченность ученика в процесс обучения, результат обучения). Из тестирований нами было написано входное тестирование, на котором (имя ученика) набрал(а) ____ из 19 баллов.Хочу отметить, что (имя ученика) отлично/хорошо усвоил(а) темы (перечислить темы, с которыми у ученика не было трудностей). Для лучшего результата стоит дополнительно поработать с темами (перечислить темы, с которыми возникали трудности) и вернуться к теоретическим материалам уроков (перечислить темы уроков).

Если нужно обозначить зоны роста ученика

На данный момент мы с (имя ученика) находимся в процессе изучения раздела "Алгебра". Несмотря на то, что с начала обучения прошло не так много времени, были изучены все прототипы задания №6 ОГЭ и начато изучение прототипов задания №8. Из тестирований нами было написано входное тестирование, на котором (имя ученика) набрал(а) ____ из 19 баллов.

Из всех пройденных тем, хочу отметить темы, с которыми (имя ученика справлялся хорошо: (перечислить темы, с которыми у ученика не было трудностей). Однако для достижения поставленной цели, освоения этих тем недостаточно. При выполнении заданий _______ (имя ученика) испытывает затруднения. Стоит вернуться к урокам (перечислить номера уроков), повторить их теоретический материал, выполнить к ним домашнее задание. Если возникают вопросы, то (имя ученика) всегда может задать уточняющие вопросы на уроке.

Отчёт №2: тема "Рациональные уравнения"

Если нужно похвалить ученика

На данный момент мы с (имя ученика) находимся в процессе изучения раздела "Алгебра". Нами изучены все прототипы заданий №6, 8, а также мы находимся на этапе завершения изучения стратегий выполнения заданий №9 и 20 из второй части. (Имя ученика) показывает хороший результат (отметить работу ученика на занятии, своевременное выполнение домашнего задания, вовлеченность ученика в процесс обучения).

Хочу отметить, что (имя ученика) отлично усвоил(а) темы (перечислить темы, с которыми у ученика не было трудностей). Однако для лучшего результата стоит еще дополнительно поработать с темами (перечислить темы, с которыми возникали трудности) и вернуться к теоретическим материалам уроков (перечислить темы уроков).

Если нужно обозначить зоны роста ученика

На данный момент мы с (имя ученика) находимся в процессе изучения раздела "Алгебра". Нами изучены все прототипы заданий №6, 8, а также мы находимся на этапе завершения изучения стратегий выполнения заданий №9 и 20 из второй части. Из всех пройденных тем, хочу отметить темы, с которыми ученик справлялся хорошо: (перечислить темы, с которыми у ученика не было трудностей).

Однако для достижения поставленной цели, освоения этих тем недостаточно. Стоит вернуться к урокам (перечислить номера уроков), повторить их теоретический материал, выполнить к ним домашнее задание. Особое внимание стоит уделить стратегиям выполнения заданий ________. Если возникают трудности, то (имя ученика) всегда может задать мне уточняющие вопросы в начале занятия.

Отчёт №3: тема "Свойства функций"

Если нужно похвалить ученика

На данный момент мы с (имя ученика) закончили изучение самого большого раздела – "Алгебра" и проработали все прототипы №6-9, 13 и №20 из второй части ОГЭ. (Имя ученика) показывает хороший результат (отметить работу ученика на занятии, своевременное выполнение домашнего задания, вовлеченность ученика в процесс обучения).

На сегодняшний день, хочу отметить то, что (имя ученика) отлично усвоил(а) темы (перечислить темы, с которыми у ученика не было трудностей). Однако для лучшего результата стоит еще больше практиковаться, систематически повторять пройденный материал, для этого нужно вернуться к теоретическим материалам уроков (перечислить номера уроков).

Если нужно обозначить зоны роста ученика

На данный момент мы с (имя ученика) закончили изучение самого большого раздела – "Алгебра" и проработали все прототипы №6-9, 13 и №20 из второй части ОГЭ.
Из всех пройденных тем, хочу отметить темы, с которыми ученик справлялся хорошо: (перечислить темы, с которыми у ученика не было трудностей). Однако для достижения поставленной цели, освоения этих тем недостаточно. Часть тем вызывают трудности. Это связано с (недостаточное кол-во занятий, невыполнение д/з, пробелы в знаниевой базе, невнимательность и т.д). Чтобы улучшить результат, стоит вернуться к урокам (перечислить номера уроков), повторить их теоретический материал, выполнить к ним домашнее задание. Если возникают трудности, то (имя ученика) всегда может задать мне уточняющие вопросы в начале каждого занятия.
Отчёт №4: тема "Прямоугольные треугольники"

Если нужно похвалить ученика

На данный момент мы с (имя ученика) изучили раздел "Функции", проработали прототипы заданий №11 и №22 из второй части ОГЭ, а также написали промежуточное тестирование, по результатам которого (имя ученика) набрал(а) ____ из 31 балла. Относительно входного тестирования, результат увеличился (уменьшился) на ____ балла. Так как тестирование было представлено в формате ОГЭ, то нынешний результат можно оценить на оценку ____ ("2" (0 - 7 баллов); "3" (8 - 14 баллов); "4" (15 - 21 баллов); "5" (22 - 31 балл) учитывая, что по геометрии набрано не менее 2-х баллов).На занятиях (имя ученика) показывает хороший результат (отметить работу ученика на занятии, своевременное выполнение домашнего задания, вовлеченность ученика в процесс обучения). Из текущих тем хочу отметить, что (имя ученика) отлично усвоил(а) темы (перечислить темы, с которыми у ученика не было трудностей). Однако для лучшего результата стоит уделять больше времени практике и повторению пройденного материала.

Если нужно обозначить зоны роста ученика

На данный момент мы с (имя ученика) изучили раздел "Функции", проработали прототипы заданий №11 и №22 из второй части ОГЭ, а также написали промежуточное тестирование, по результатам которого (имя ученика) набрал(а) ____ из 31 балла. Относительно входного тестирования, результат увеличился (уменьшился) на ____ балла. Так как тестирование было представлено в формате ОГЭ, то нынешний результат можно оценить на оценку ____ ("2" (0 - 7 баллов); "3" (8 - 14 баллов); "4" (15 - 21 баллов); "5" (22 - 31 балл) учитывая, что по геометрии набрано не менее 2-х баллов).

На занятиях (имя ученика) показывает не самые лучшие результаты (пропускает занятия, нарушает дисциплину, не выполняет домашнее задание или иная другая причина). Все это мешает достижению хороших результатов.

Из текущих тем, хочу отметить темы, с которыми (имя ученика) справлялся хорошо: (перечислить темы, с которыми у ученика не было трудностей). Однако для достижения поставленной цели, освоения этих тем недостаточно. Стоит вернуться к урокам (перечислить номера уроков), повторить их теоретический материал, выполнить к ним домашнее задание. Если возникают трудности, то (имя ученика) всегда может задать мне уточняющие вопросы в начале каждого занятия.

Отчёт №5: тема "Вписанные и описанные окружности"

Если нужно похвалить ученика

На данный момент мы с (имя ученика) находимся на этапе завершения изучения раздела "Геометрия" и параллельно осваиваем стратегии выполнения экзаменационных заданий. Несмотря на то, что геометрия часто вызывает наибольшие трудности, (имя ученика) показывает хороший результат (отметить работу ученика на занятии, своевременное выполнение домашнего задания, вовлеченность ученика в процесс обучения). Хочу отметить то, что (имя ученика) отлично усвоил(а) темы (перечислить темы, с которыми у ученика не было трудностей). Однако для лучшего результата стоит еще дополнительно поработать с темами (перечислить темы, с которыми возникали трудности) и вернуться к теоретическим материалам уроков (перечислить номера уроков).

Если нужно обозначить зоны роста ученика

На данный момент мы с (имя ученика) на этапе завершения изучения раздела "Геометрия" и параллельно осваиваем стратегии выполнения экзаменационных заданий. Геометрия - это один из самых трудных разделов математики и для ее усвоения требуется много времени, сил и упорства. Важно отметить, что для сдачи ОГЭ по математике необходимо набрать не менее 2 баллов по геометрии. Из всех пройденных тем, хочу отметить темы, с которыми ученик справлялся хорошо: (перечислить темы, с которыми у ученика не было трудностей). Однако для успешной сдачи ОГЭ освоения этих тем недостаточно. Стоит вернуться к урокам (перечислить номера уроков), повторить их теоретический материал, выполнить к ним домашнее задание. Рекомендую повторно пройти несколько тем раздела, чтобы обеспечить успех на ОГЭ.

Отчёт №6: тема "Вычисления по формулам"

Если нужно похвалить ученика

На данный момент мы с (имя ученика) полностью закончили изучение раздела "Геометрия" и приступили к изучению "Реальной математики". По геометрии мы освоили №15-19 и №23-25 из второй части. Мы уже изучили практико-ориентированные задачи №1-5 ОГЭ. На занятиях (имя ученика) показывает хороший результат (отметить работу ученика на занятии, своевременное выполнение домашнего задания, вовлеченность ученика в процесс обучения). Несмотря на то, что мы изучили всю необходимую теорию для решения геометрических задач, я настоятельно рекомендую дополнительно поработать над оформлением и доказательством задач второй части. Это необходимо, чтобы довести эти навыки до автоматизма. Считаю важным напомнить о важности повторения геометрии, ведь, чтобы получить удовлетворительную оценку, нужно набрать не менее 2 баллов по геометрии. (Имя ученика) отлично усвоил(а) темы (перечислить темы, с которыми у ученика не было трудностей). Чтобы поддержать знания на хорошем уровне, рекомендую продолжать работать над уже изученным материалом.

Если нужно обозначить зоны роста ученика

На данный момент мы с (имя ученика) полностью закончили изучение раздела "Геометрия" и приступили к изучению "Реальной математики". По геометрии мы освоили №15-19 и №23-25 из второй части. Так же мы уже изучили практико-ориентированные задачи №1-5 ОГЭ.

Несмотря на то, что мы изучили всю необходимую теорию для решения геометрических задач, я настоятельно рекомендую дополнительно поработать над оформлением и доказательством задач второй части. Это необходимо, чтобы довести эти навыки до автоматизма и не получить плохой результат на экзамене. Также хочу вам напомнить о важности повторения геометрии, ведь чтобы получить оценку выше "2" нужно набрать минимум 2 балла по геометрии.

Из последних тем хочу отметить темы, с которыми (имя ученика) справлялся хорошо: (перечислить темы, с которыми у ученика не было трудностей). Однако для достижения поставленной цели, освоения этих тем недостаточно. Стоит вернуться к урокам (перечислить номера уроков), повторить их теоретический материал, выполнить к ним домашнее задание. Если возникают трудности, то (имя ученика) всегда может задать мне уточняющие вопросы в начале каждого занятия.

Отчёт №7: по итогам курса

Если нужно похвалить ученика

На данный момент мы с (имя ученика) полностью прошли курс математики ОГЭ. В последнем разделе "Реальная математика" мы изучили прототипы заданий № 1-5, 10, 12, 14 и 21 из второй части ОГЭ. Также (имя ученика) написал(а) итоговое тестирование, по результатам которого (имя ученика) набрал(а) ____ из 31 балла. Относительно промежуточного тестирования, результат увеличился (уменьшился) на ____ балла. Так как тестирование было представлено в формате ОГЭ, то нынешний результат можно оценить на оценку ____ ("2" (0 - 7 баллов); "3" (8 - 14 баллов); "4" (15 - 21 баллов); "5" (22 - 31 балл) учитывая, что по геометрии набрано не менее 2-х баллов).

На сегодняшний день хочу отметить то, что (имя ученика) отлично усвоил(а) темы (перечислить темы, с которыми у ученика не было трудностей в течении всего курса). Для улучшения результата стоит еще дополнительно поработать с темами (перечислить темы, с которыми возникали трудности на курсе) и вернуться к теоретическим материалам уроков (перечислить номера уроков).

Если нужно обозначить зоны роста ученика

На данный момент мы с (имя ученика) полностью прошли курс математики ОГЭ. В последнем разделе "Реальная математика" мы изучили прототипы заданий № 1-5, 10, 12, 14 и 21 из второй части ОГЭ. Также (имя ученика) написал(а) итоговое тестирование, по результатам которого (имя ученика) набрал(а) ____ из 31 балла. Относительно промежуточного тестирования, результат увеличился (уменьшился) на ____ балла. Так как тестирование было представлено в формате ОГЭ, то нынешний результат можно оценить на оценку ____ ("2" (0 - 7 баллов); "3" (8 - 14 баллов); "4" (15 - 21 баллов); "5" (22 - 31 балл) учитывая, что по геометрии набрано не менее 2-х баллов).

Из всех пройденных тем хочу отметить темы, с которыми (имя ученика) справлялся хорошо: (перечислить темы, с которыми у ученика не было трудностей). Однако из-за (недостаточного кол-ва уроков, невыполнения домашнего задания, неподготовленности к занятиям и т.д.) достичь больших успехов не удается. Так как еще есть время наверстать упущенное, то стоит вернуться к урокам (перечислить номера уроков), повторить их теоретический материал, выполнить к ним домашнее задание. Рекомендую дополнительно пройти (перечислить темы, которые вызывают у ученика наибольшие затруднения), а также уделить особое внимание практике.